lunes, 19 de mayo de 2014

ESCUELA INCLUSIVA. ESCUELA DEMOCRÁTICA


  
ESCUELA INCLUSIVA. ESCUELA DEMOCRÁTICA


En el vídeo se destacan varios aspectos de la escuela inclusiva:

  • Todos los niños son competentes para aprender.
  • Considerar el conocimiento de manera social, 
    a través de proyectos de trabajo.
  • Trabajo cooperativo y aprendizaje dialógico.
  • Respeto de las diferencias como valor.
    Es necesario el trabajo cooperativo, no la competitividad. 
    
    La escuela es un lugar para construir el
    conocimiento, no para hacer personas disciplinadas. 
    Es necesario hacer cosas juntos.
    
  • Todos los niños son competentes para aprender.
  • La escuela inclusiva es la escuela democrática, 
    basada en la libertad y la igualdad. 
    Los alumnos deben participar. 
    La voz es de los estudiantes. Justicia social. 
    Romper con las desigualdades. 
    Cambiar el pensamiento político, cultural y pedagógico.
    
  • La escuela debe enseñar a pensar, enseñar a convivir.
    
  • La escuela inclusiva es la escuela pública.
  • Respeta a cada uno como es.
  • Hace que todos participen del aprendizaje. 
    Es muy importante la participación de las familias dentro del aula.
  • La metodología, en la escuela ha de ser el trabajo por proyectos, 
    no por disciplinas.
    
  • Participación de las familias. 
  • En la escuela inclusiva debe cambiar el sistema, 
    los contextos, no las personas.
  • Principio de equidad, de igualdad de oportunidades.

    domingo, 4 de mayo de 2014

    INSIGNIA: DOCENTE ACTIVO

    El participante en #ABPmooc_intef poseedor de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias
    • Comprende el concepto de "aprendizaje basado en proyectos" y su relación (similitudes y diferencias) con otras metodologías.
    • Analiza convenientemente un proyecto para señalar sus puntos fuertes y débiles.
    • Diseña con eficacia un prototipo de proyecto para su difusión inicial.
    • Integra adecuadamente en su proyecto estrategias de socialización rica.
    • Crea eficazmente equipos de trabajo para el desarrollo de proyectos de aprendizaje.
    • Valora la importancia de participar en entornos sociales de aprendizaje.
    • Es capaz de definir y construir su "entorno personal de aprendizaje" como vía de desarrollo profesional.